
Kommunikations-, Kooperations- und Kritikfähigkeit, Selbst- ständigkeit und Ein- satzbereitschaft sind Sozialkompetenzen, die nicht im Theorieunter- richt vermittelt wer- den: erforderlich sind Handlungsfelder, in denen Schülerinnen und Schüler durch Selbsterlebtes diese Kompetenzen ent- wickeln können.
Häufig geschieht dies durch die Initiierung von Begegnungsprojekten oder die Förderung der interkulturellen Kommunikation im Schulalltag.
Lehrerinnen und Lehrer sind hier als Vorbilder und Moderatoren gefragt, müssen in professioneller Gesprächsführung - auch für die Elternarbeit - geübt, in Präventionsarbeit und Sozialpsychologie erfahren sein. Bei all dem gilt es natürlich, die eigene Sozialkompetenz stets zu prüfen und zu festigen. Hier unterstützen die angebotenen Fortbildungen in vielfältiger Weise.